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茂名一技:传承传统文化 推进“双核”教育

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文章摘自茂名日报2015-05-04 B6版   教育周刊(点击浏览源文) 通讯员:汪全洲

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(以下为文章正文)
 

传承传统文化 推进“双核”教育
 
——茂名市高级技工学校传统文化教育工作纪实
 

    文章摘自茂名日报(点击浏览源文) 通讯员 汪全洲

    “父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。”“父母教,须敬听,父母责,须顺承。”日前,茂名市高级技工学校举行了《弟子规》诵读大赛,选手们抑扬顿挫、声情并茂诵读着《弟子规》中的“孝”,充分展示了学生们对中华优秀传统文化的传承与理解。

    近年来,茂名市高级技工学校深入推行德育教育,提出了“技能+品德”双核能力培养的办学理念,在抓好学生基本理论和专业技能学习的基础上,把中华优秀传统文化和现代职业教育理念结合起来,在学生中推广学习践行《弟子规》、《孝经》等中华优秀传统文化,以孝、悌、谨、信、爱众、亲仁等为核心,引导学生敦伦尽份、厚德明理、塑造德行,致力培养既懂科学技术,又会做人做事,具有良好职业行为素养的德才兼备的技术技能人才。

    传统文化教育和常规教学相结合

    该校成立了传统文化教育专门机构,研究推广学习践行传统文化的具体措施和方法;通过“走出去、请进来”,多途径加强师资培养;将《弟子规》纳入教学计划,形成长效机制。比如在教学方面,重点是围绕“学、唱、练”开展形式多样的传统文化教育活动,切实提高德育教育实效。

    “学”,即是学《弟子规》,将《弟子规》编成校本教材,运用到课堂教学和学生管理之中,引导学生学《弟子规》、立君子品、做有德人。学校结合现有的课程资源和技校生的认知规律,举办“学习《弟子规》,走幸福人生路”系列讲座,围绕《孝道与幸福人生》、《传统文化与人生抉择》等专题为学生详细剖析学习《弟子规》等国学经典的现实意义。

    “唱”,即是唱善乐。该校开设有善乐课程,让善乐走入课堂,还举办十大歌手大赛等专题晚会,传唱爱国、爱党和爱家等歌曲,引导学生“唱善乐、行善为、做善人”。每天课前课后,学校广播站播放感恩、励志、孝道等歌典,积极营造“止于至善,心平气和”的校园氛围。

    “练”,即是练太极,编排太极

    操。该校成立学生太极协会,学生早操打太极,通过太极活动的推广,引导学生“练太极、提气神、柔心性”。

    传统文化教育和家庭教育相结合

    教育是一项“系统工程”,需要家庭、学校和社会齐抓共管。为此,该校将传统文化贯穿于整个教育教学全过程,着力构建家庭、学校、社会三位一体的“品德+技能”双核能力教育网络。

    开学初,通过《致学生家长的公开信》阐明学校开展传统文化教育活动的目的、意义和要求,提高三位一体推行传统文化的认识;学期中,组织召开以传统文化教育活动为内容的学生家长会,向学生家长汇报学校开展传统文化教育学习活动以来的举措、成效及今后工作的意见和方向,共同分享学生的感受和体会,形成三位一体参与传统文化教育的合力;学期末,向家长发放学习实践传统文化教育活动问卷调查,了解掌握学生在校外、在家庭的表现,为深化传统文化教育提供素材,推动三位一体促进传统文化教育进一步开展。

    传统文化教育和书香校园相结合

    早晨,漫步于茂名市高级技工学校校园,你会耳闻目睹学生们诵读传统文化经典。这是该校开设早读课,要求学生晨读《弟子规》、《朱子治家格言》、《大学》、《中庸》等经典。该校还开展传统文化经典诵读比赛,通过读书,提高学生表达能力,让圣贤教诲在学生心中扎根,洗尽浮躁,培养学生高尚人格。

    感悟传统文化经典也是该校推行德行教育的一大举措。学校利用黑板报、宣传橱窗等充分展示有关《弟子规》注解内容,让每一面墙、每一片草、每一棵树、每一个宣传栏都成为渗透传统文化的最好场所;通过书法比赛、感恩歌曲、故事表演、情景模拟、学习分享等形式,让学生处处感受到良好的传统文化学习氛围;通过每天的晨问晚思,要求学生撰写学习心得,互相交流,总结分享,使学生从经典故事中明理守信,自觉规范自己的言行举止。

    传统文化教育和实际行动相结合

    实践是 检验真理的唯一标准。该校让学生在现实生活学习中边学边做,知行合一。一是推行《< 弟子规> 生活力行表》。在教学过程中引导学生将《弟子规》内容分类列出条目,编写生活力行表,逐条对照自己的言行举止,自省自励,内化 于心,见之行动。二是把《弟子规》教育活动与班风建设结合起来,定时召开践行《弟子规》主题班会,布置学生每周为长辈献孝心一次,家校互动,努力提升学生的思想素养。三是举办教室和宿舍文化节。通过文化节系列 活动,逐步引导学生遵守纪律 ,提高安全意识 ,养成卫生习惯,全力营造良好的学习生活环境。四是开展“ 感恩”主题活动。通过召开“ 感恩的心”主题班会、利用 父亲节、母亲节等感念父母

    亲的生养 之恩、给父母写 感恩信等 活动,使学通过活动的开展学会感恩,学会做人、做事,和谐人际关系等。

    该校通过各种有效措施推行传统文化教育成效显著。许多学生通过传统文化的熏修,精气神得到了较大变化:老师反映,许多学生学习传统文化之后,学习的心平静了许多;家长反映,许多学生经过在学校传统文化的学习,变得懂事明礼了,回家能主动帮父母做家务;企业反映,许多学生将学校学到的传统文化带到企业中来并积极践行,工作比较刻苦,就业比较稳定,受到企业的欢迎。“传统文化,是一个国家的文化之本;学习传统文化,则是一个学生的生存之本。学校开展传统文化教育,目的就是要让学生在传统文化学习中,启迪智慧,积淀知识,陶冶情操,学会为人处世,学会担当,学会感恩,养成良好的职业操守和道德情怀!”茂名市高级技工 学校校长吴泽波说,经过前段时间对 传统文化的学习践行,达到了预期目标。下一步,学校将对存在问题进行整改,进一步推进传统文化的深化学习和践行,让传统文化进 一步得以传承发扬。

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标签:茂名一技传统文化
分类:学校快讯| 发布:civiya| 查看: | 发表时间:2015-5-4
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